Resumen:

El proyecto de “Gobernanza en los jóvenes universitarios y del C.E.M Jurado en procesos de gestión y participación ciudadana en su territorio” es un proceso investigativo que pretende promover un ejercicio reflexivo y formativo en los jóvenes del C.E.M. San Francisco de Asís con el propósito de empoderar a los jóvenes de la vereda jurado del corregimiento de Santa Bárbara y estudiantes de la Corporación Universitaria Minuto de Dios en procesos de gestión y Cultura ciudadana en su territorio. La investigación surgió a partir de un análisis de contexto a través de una cartografía social en la cual los jóvenes del corregimiento fueron quienes lideraron y acompañaron el recorrido por la vereda; de esta manera en compañía de los estudiantes de UNIMINUTO lograron identificar las principales necesidades y problemáticas del territorio que habitan, por lo tanto y teniendo en cuenta los ambientes, cultural, social y económico, se logra identificar de manera clara aspectos como: Baja Autoestima en los jóvenes, niveles de comunicación superficiales con el colegio y las familias, poca participación a la hora de plantear puntos de vista y/o soluciones, poca ocupación de tiempo libre, entre otras. De esta forma se logra crear una estrategia de intervención que permita que los jóvenes reconozcan y comprendan su rol como sujetos activos de su propio contexto y el del colectivo, en los cuales pueden incidir a través de diferentes formas y maneras transformando paso a paso las dinámicas de su territorio, generando sinergia con diversos actores comunitarios e institucionales en pro del bienestar de su comunidad.De no realizarse este tipo de proyectos con los jóvenes, las veredas y corregimientos de la ciudad, se corre el riesgo de que no se escuche la palabra, las ideas, las lecturas que realizan los jóvenes, desde sus saberes y sentires.

Referencias bibliográficas (opcional):

Resumen:

La Convención Constitucional de Chile estableció diferentes mecanismos de participación ciudadana, dentro de los cuales las audiencias públicas ocuparon un lugar relevante. Este artículo se propone trazar la evolución del grado de similitud entre el contenido de dichas audiencias y las normas constitucionales a lo largo de todo su proceso de elaboración. Para ello, se analizan las propuestas de las audiencias presentadas en la Comisión de Derechos Fundamentales y se contrastan con el desarrollo de las normas constitucionales en cada punto de su proceso de formación. El rango de comparación concierne a siete derechos (Salud; Educación; Propiedad; Libertad de culto; de niños, niñas y adolescentes; de las personas mayores y al Cuidado) asociados con cuatro matrices teóricas de origen, a saber: socialdemócrata, liberal, postliberal y feminista. Los resultados preliminares muestran que, en el transcurso del proceso de formación de norma, el grado de similitud con las audiencias varió en direcciones diferentes de acuerdo con el tipo de derechos en cuestión. Estos resultados pueden explicarse a la luz de la teoría de actores de veto de George Tsebelis. Más importante: las variaciones ilustran la problemática relación entre los componentes participativo, deliberativo y representativo de la democracia.

Referencias bibliográficas (opcional):

Resumen:

En el País Vasco, algunas experiencias de movimientos populares y proyectos comunitarios locales han supuesto importantes cambios en las formas de negociación y relación con la administración pública y sus responsables políticos. Nos referimos a innovadoras prácticas de gestión comunitaria de espacios públicos, prácticas emergentes, muy ligadas al concepto de democratización social, que unen la participación con la auto organización para resolver necesidades sociales de manera auto gestionada. Se dan de abajo arriba, por irrupción. Agentes de la sociedad civil que comparten objetivos y reivindicaciones se unen para dar respuesta a los problemas colectivos, para hacer e impulsar practicas democratizadoras que empoderan y ayudan a transformar las relaciones de poder que existen entre gobernantes y gobernados.Como grupo de investigación y acción universitaria, Parte Hartuz, Universidad del País Vasco, hemos tenido la oportunidad de colaborar en algunas de estas experiencias que nos servirán de referencia empírica en esta ponencia, cuyo objetivo es mostrar otros modelos de relación entre dos ámbitos de la intervención política: la administración pública y los movimientos populares y sus proyectos.Asi explicaremos algunas de las aportaciones que en nuestra práctica investigadora hemos identificado como contribuciones  importantes que la universidad y las ciencias sociales pueden hacer, bien de cara a reforzar las iniciativas populares a nivel interno, bien frente a otros agentes públicos. De esta forma, queremos proponer metodologías de trabajo colaborativo que potencian la co-creación, la creatividad aplicada y el uso de la inteligencia colectiva para  promover y facilitar el trabajo en este tipo de experiencias participativas que ponen en práctica procesos  y prácticas de gestión de lo común. En este sentido, queremos resaltar la importancia epistemológica del análisis y visibilización de estas creaciones políticas emergentes, iniciativas que, además de realizar importantes aportaciones a la sociedad, amplían las coordenadas políticas de los posible y lo factible.

Referencias bibliográficas (opcional):

Arenilla, Manuel and Delgado, David. 2019. Una nueva función pública que fortalezca la confianza en las instituciones públicas. Revista Vasca de Gestión de Personas y OrganizacionesPúblicas, 16, 36-53. Della Porta, Donatella and Diani, Mario. 2011. Los movimientos sociales. Madrid:Centro de investigaciones Sociológicas. Diputació de Barcelona. Àrea d'Atenció a les Persones. Gerència d'Igualtat i Ciutadania. Servei de Convivència, Diversitat i Participació Ciutadana. 2017. Repensar la participación de la ciudadania en el mundo local. Barcelona : Diputación de Barcelona.  Federici, Silvia. 2010 . Caliban y la Bruja, Mujeres, Cuerpo y acumula­ción Originaria, Madrid: Traficantes De Sueños. García Linera, Alvaro. 2016. Democracia Estado Revolución. Antologia de textos  políticos. Tafalla: Txalaparta. Ibarra, Pedro. 2011. Democracia relacional. Madrid: Centro de estudios  políticos e institucionales. Ibarra, Pedro, Martí, Salvador and Gomá, Ricard. 2002. Creadores de democracia  radical. Movimientos sociales y redes de políticas públicas.  Barcelona: Icaria. Innerarity, Daniel. 2020. Una teoría de la democracia compleja. Gobernar en el siglo XXI. Barcelona: Galaxia Gutenberg.Martínez, Zesar, Casado, Beatriz and Ibarra, Pedro. 2012. Jendarte mugimenduaeta prozesu askatzaileak. Hegoa Lan koadernoa. 57. zk., 7-37 or Riechmann, Jorge. 2001. Redes que dan libertad: introducción a los movimientos sociales. Barcelona: Paidos. Santos, Boaventura de Sousa.2005. El milenio huérfano. Ensayos para una nueva cultura  política. Madrid: Trotta/Ilsa. Santos, Boaventura de Sousa. 2010. ¿Por qué Cuba se ha vuelto un problema difícil para la izquierda?. In Democracia, participacion y socialismo, coods. Miriam Lang, and Alejandra Santillana, 164-178.Quito: Fundación Rosa Luxemburg. Subirats, Joan and Marc Parés. 2014. Cambios sociales y estructuras de poder ¿nuevas ciudades, nueva ciudadanía? Interdisciplina 2: 97–118. Zibechi, Raul. 2007. Dispersar el poder. Madrid: Traficantes de sueños.

Resumen:

A FLACSO Brasil tem consolidado sua atuação no campo do fortalecimento do diálogo interinstitucional, da transparência, da prestação de contas e do controle social, por meio do desenvolvimento de ferramentas metodológicas voltadas para a mobilização e articulação da sociedade civil em torno de projetos específicos, envolvendo organizações e movimentos sociais e comunitários, de um lado, e governos, empresas e fundações, de outro.Dentre os projetos desenvolvidos pela FLACSO por meio do Programa “Cidadania, Participação Social e Políticas Públicas”, destacam-se as parcerias com o Governo Federal para a realização das Caravanas de Direitos Humanos e de diferentes Conferências Nacionais realizadas no período.Tanto no que concerne às Caravanas quanto às Conferências, a FLACSO atua diretamente no desenvolvimento de metodologias de facilitação a serem adotadas para permitir processos participativos efetivos, incluindo: a) sensibilização, disseminação de informações e formação sobre a temática abordada, de modo a garantir a transparência e a prestação de contas junto à sociedade; e b) registro e sistematização dos diagnósticos, demandas e prioridades apontados pela sociedade civil nos marcos de tais processos.Trata-se de caminhos já amplamente testados que têm por intuito apresentar novos desenhos estratégicos para a implementação exitosa de políticas públicas, programas e projetos voltados para a melhoria da qualidade de vida das comunidades envolvidas.  

Referencias bibliográficas (opcional):

Resumen:

Los patrones de vinculación entre organizaciones sociales y sistema político dibujan diferentes regímenes de participación. La Constitución ecuatoriana de 2008 repotenció al Estado y desató una conflictiva reforma de las agencias corporativas. La ponencia analiza las transformaciones de dicho régimen a partir del seguimiento de las trayectorias institucionales (1990-2017) de los Consejos de Género donde los movimientos de mujeres ganaron representación. Se encuentra que la matriz de intervención estatal implantada durante el gobierno de la Revolución Ciudadana (2007-2017) recompuso los criterios de legitimación de la representación social y descentró a tales organizaciones de la institucionalidad de género. Aquello abrió un interregno de des-democratización de las relaciones socio-estatales. El estudio se concentró en la trayectoria de institucionalización de las políticas de género en dos agencias estatale : a)  El Consejo Nacional de Mujeres (CONAMU, 1997-2009) abrió representación estatal a específicas organizaciones y les concedió predominio sobre la política de género. Tales rasgos, distintivos de la participación corporativa, entran en crisis con la Constitución de 2008; b) la nueva instancia, el Consejo Nacional de Igualdad de Género (CNIG, 2014-hasta la fecha), modifica los criterios para la representación social y recompone la gobernanza sobre el género. El análisis comparado de dos “consejos sociales de política pública” privilegia una perspectiva dinámica, interactiva y conflictual sobre el cambio institucional. A la vez, la participación es entendida como una construcción institucional, condicionada por las trayectorias de relacionamiento socio-estatal propias de cada sector de política y atravesada por controversias respecto a los alcances de la intervención popular en el proceso democrático. El modelo analítico interrelaciona así tres cuestiones: entornos políticos y coaliciones participativas; diseños institucionales; y gramáticas de legitimación de la participación en el Estado. Se combina el análisis hemerográfico con el estudio de  documentos institucionales, expedientes legales y entrevistas a profundidad con activistas, femócratas y funcionarias.

Referencias bibliográficas (opcional):