FLACSO 2022

#0525 | Las narrativas de la cuarentena: relatos de la mujer-maestra en el acontecimiento pandemia

Dory Luz González ¹ ; Jazmin Alvarado ¹

1 - Corporación Universitaria Republicana.

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Resumen:

La pandemia como acontecimiento significó en esencia el desarrollo del tránsito de toda la esfera pública a la esfera privada, esto dado que la sociedad devino encierro, la cuarentena estricta se popularizó en todos los escenarios y las familias enteras se recluyeron en el hogar, lo que ocasionó que otros ámbitos (educativos, laborales, de ocio y entretenimiento, etc) se trasladaran a casa, en donde la vida en paredes duró entre cuatro y seis meses en encierro estricto. Ahora bien, no para todos fue igual el desdibujamiento de los límites de la vida doméstica y la vida laboral, es preciso señalar que en los hogares fueron múltiples y diversas las formas en que la transición de llevar lo laboral al hogar se produjo. Así esta investigación pretende demostrar las representaciones y otras formas en que la mujer profesional (maestra), debió enfrentar la realidad producto de la cuarentena, desde la cotidianidad propia de un encierro que condujo a lo “femenino” a atravesar formas “otras” de organización, generando en un gran porcentaje de ellas “agotamiento” y “desigualdad”, a partir de la distribución del accionar en casa. De esta forma, la metodología utilizada para dar cuenta del objetivo investigativo, son las micronarrativas, recogidas a través de charlas informales, mensajes de WhatsApp, Facebook, Twitter, que expresaron un grupo de mujeres maestras, que debieron llevar a cabo su ejercicio docente, investigativo y administrativo propio del hacer cotidiano de ser docentes en colegios y universidades compartido con las actividades del hogar y otros ejercicios relacionados, que se desarrollaron durante la cuarentena, dichas narrativas fueron organizadas en núcleos temáticos, dando cuenta así de la experiencia femenina y sus representaciones en el mundo-encierro del acontecimiento pandemia.

Referencias bibliográficas (opcional):

#0650 | Cambios normativos, autoridad médica y reflexividad profesional. Dimensiones para pensar los desafíos en el acceso a las instituciones de salud por parte de la población trans (Área Metropolitana de Buenos Aires, 2014-2019)

Anahí Farji Neer ¹

1 - CONICET / IESCODE (UNPAZ).

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Resumen:

Al abordar los procesos por los cuales en la modernidad se dio una expansión del dominio de la medicina sobre las experiencias de las personas, se caracterizó como “imperialismo médico” al fenómeno por el cual los/as médicos/as monopolizaron los saberes y prácticas de cuidado de la salud. En las últimas décadas, las críticas realizadas por los/as usuarios/as de las instituciones de salud desestabilizaron algunas certezas profesionales, favoreciendo instancias de reflexividad profesional. Es posible afirmar que dicha desestabilización también se vio afectada por la desarticulación de los sentidos tradicionales en torno al género. Los Principios de Yogyakarta y la Ley 26.743 de Identidad de Género argentina, hitos legales que plasmaron las demandas del activismo trans global y local, apuntaron a producir cambios en el campo médico para garantizar el derecho a la identidad de género en las instituciones de salud y evitar abusos médicos. Su contenido afirmó que el género no se vincula necesariamente con el sexo asignado al nacer y que las experiencias de las personas que se identifican con un género distinto al asignado al nacer no deben ser entendidas como patológicas. En este trabajo indago en los modos en los que los desarrollos teóricos que problematizan la autoridad médica y los sentidos tradicionales en torno al género, resultan productivos para analizar los sentidos que los/as profesionales de la salud que reciben las demandas de atención de la población trans elaboran acerca de sus prácticas profesionales. Entre 2014 y 2019 entrevisté a profesionales de la salud –mujeres y varones cisgénero- que contaban con trayectoria en la atención de la salud de la población trans y que ejercían en instituciones del Área Metropolitana de Buenos Aires, Argentina. Mediante el análisis de dichas entrevistas se sistematizan distintos tipos de respuestas profesionales a la demanda de atención de la población trans.

Referencias bibliográficas (opcional):

#0137 | Género y salud. Análisis de la incorporación de la perspectiva de género en el Sistema Nacional Integrado de Salud en Uruguay durante los gobiernos del Frente Amplio. Avances y desafíos pendientes.

Virginia Cardozo ¹

1 - Flacso Uruguay.

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#1089 | Trayectorias de salud mental en jóvenes transgénero y género no conforme: eventos vitales críticos según curso de vida e interseccionalidad.

Cristina Valenzuela Contreras ¹ ; Pablo Méndez-Bustos ¹

1 - Universidad Católica del Maule.

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Resumen:

Las personas transgénero o de género no conforme son un amplio grupo de personas que no se identifican con el género asignado al nacer (APA, 2015; National Center for Transgender Equality, 2018) y que buscan adecuar su expresión o identificación de género a su vivencia. Pese a la historia de reivindicación de sus derechos y reconocimiento, las personas transgénero y de género no conforme continúan siendo víctimas de un sistema que los discrimina, estigmatiza y excluye (Barrientos et al., 2019). La evidencia internacional indica que la salud mental y otros factores psicosociales amenazan su bienestar y calidad de vida comparado con el colectivo cisgénero (McNeil, et al, 2017; Peng et al, 2019). Esta investigación buscó analizar críticamente las trayectorias de salud mental de 3 casos de jóvenes chilenos transgénero femenina, no binaria y transgénero masculino explorando las particularidades del estrés de minorías sobre esas trayectorias y la vinculación con otras categorías identitarias como la edad, la clase social y la participación en espacios reivindicativos sociopolíticos. Sobre la base de un diálogo entre el enfoque del curso de vida e interseccional, y siendo sustentada metodológicamente mediante el enfoque biográfico y la entrevista multicomponente (Frost et al, 2020) como técnica de producción de datos (línea de vida e historia de vida) se encontraron interconexiones entre la discontinuidad de la presencia de vínculos significativos, la edad y la percepción más opresiva de la salud mental, la participación sociopolítica como un espacio de agenciamiento de si misma y manejo de crisis en una joven de clase social marginalizada y la afirmación de género como un modo de resistencia frente al estrés de minorías.

Referencias bibliográficas (opcional):

American Psychological Association [APA], (2015). Guidelines for Psychological. Practice with transgender and gender nonconforming people. American Psychological Association. 70, 832–864. doi: 10.1037/e527482015-001Barrientos, J., L. Saiz, J., Gómez, F., Guzmán-González, M., Espinoza-Tapia, R., Cárdenas, M., & Bahamondes, J. (2019). La Investigación Psicosocial Actual Referida a la Salud Mental de las Personas Transgénero: Una Mirada Desde Chile. Psykhe (Santiago), 28(2), 1–13. https://doi.org/10.7764/psykhe.28.2.1482Frost, D. M., Hammack, P. L., Wilson, B. D. M., Russell, S. T., Lightfoot, M., & Meyer, I. H. (2020). The qualitative interview in psychology and the study of social change: Sexual identity development, minority stress, and health in the generations study. Qualitative Psychology, 7(3), 245–266. https://doi.org/10.1037/qup0000148McNeil, J., Ellis, S. J., & Eccles, F. J. R. (2017). Suicide in trans populations: A systematic review of prevalence and correlates. Psychology of Sexual Orientation and Gender Diversity, 4(3), 341–353. https://doi.org/10.1037/sgd0000235National Center for Transgender Equality. (2018). Understanding non-binary people: How to be respectful and supportive. Disponible en https://transequality.org/issues/resources/under standing-non-binary-people-how-to-berespectful-and-supportivePeng, K., Zhu, X., Gillespie, A., Wang, Y., Gao, Y., Xin, Y., Qi, J., Ou, J., Zhong, S., Zhao, L., Liu, J., Wang, C., & Chen, R. (2019). Self-reported Rates of Abuse, Neglect, and Bullying Experienced by Transgender and Gender-Nonbinary Adolescents in China. JAMA Network Open, 2(9). https://doi.org/10.1001/jamanetworkopen.2019.11058

#1084 | ESTIMULACIÓN DEL DESARROLLO MOTOR EN FUNCIÓN DEL GÉNERO DURANTE LA PRIMERA INFANCIA

Betsy Cáceres ¹

1 - Universidad de Chile.

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Resumen:

La estimulación del desarrollo motor durante la primera infancia resulta fundamental para el desarrollo neurológico y social de los niños y niñas, las experiencias motrices que reciben durante este periodo potenciarán su desarrollo cognitivo, social y físico por lo que, las experiencias motrices que reciben durante este periodo resultan fundamentales. En este proceso interactúan las creencias y prácticas pedagógicas que emplea el profesorado puesto que, estas determinan la selección de contenidos y las decisiones que se toman en el proceso de enseñanza-aprendizaje y por lo tanto, la calidad de las experiencias motrices que serán entregadas al estudiantado. Por lo tanto, la presente investigación tiene por objetivo analizar las creencias y prácticas pedagógicas de los y las docentes de Educación Física y Educadoras de Párvulos con respecto al desarrollo motor desde la primera infancia en función del género. La investigación presenta un enfoque cualitativo, considerando que la recolección de información fue a través de entrevistas grupales realizadas a Educadoras de Párvulos y Profesores de Educación Física, los que, en su experiencia pedagógica, sus vivencias y creencias aportaron a responder los objetivos planteados. En los resultados obtenidos, el profesorado menciona que no replican estereotipos de género en sus clases sin embargo, hacen mención a dos conceptos en los que justifican una diferenciación en las actividades que presenta niños y niñas en función de su sexo: las diferencias anatómicas y el comportamiento que ambos grupos tienen, reconociendo mayor exigencia a varones y la separación en función del género. Como conclusión se evidencia que las afirmaciones del profesorado dista mucho en la realidad del aula puesto que, sus prácticas y creencias, evidencian que realizan diferencias que responden a estereotipos de género resultantes del contexto socio-histórico al que pertenecen.

Referencias bibliográficas (opcional):

#0239 | Violencia ginecológica hacia hombres transgénero de Guatemala

Gabriel Alvarez González ¹

1 - Universidad de San Carlos de Guatemala.

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Resumen:

Guatemala es un país que desde el legislativo a presentado su postura transfóbica, con iniciativas de ley como la de “protección a la vida y la familia” y la "protección a niños, niñas y adolescentes contra los trastornos de la identidad de género. En el año 2017 se presentó ante el Congreso de la República de Guatemala, la Iniciativa de Ley 5395, Ley de identidad de género, instrumento en el cual se proponía el acceso a cambio de marcador de sexo en los documentos de identificación personal, ya que en la actualidad es posible cambiar el nombre y la imagen en la fotografía del documento más no el marcador de sexo. La iniciativa de ley obtuvo un dictamen desfavorable en primera lectura con argumentos como que el cambio en el marcador de sexo en los documentos podría llevar a que dos personas del mismo sexo contrajesen matrimonio, El anterior contexto provoca que el acceso a derechos para personas trans sea limitado en especial lo que compete al área de salud. En el caso de los hombres transgénero, se ha encontrado una serie de violencias que se experimentan en las consultas ginecológicas, desde aquellas que ejercen en la recepción de la clínica pública o privada, pasando por otros pacientes, enfermeras y médicos que cuestionan la identidad de género de la persona y en algunos casos refieren ésta no se respeta. Esta investigación se realizó en el año 2021, es una investigación cualitativa, descriptiva. Se realizaron 12 entrevistas semiestructuradas a hombres trans de la ciudad de Guatemala. Como principales resultados se obtuvo que las violencias que se describen son la negación de la atención en clínicas u hospitales públicos, uso de pronombres inadecuados en clínicas y hospitales privados y procesos iatrogénicos en los que se ha buscado castigar estos cuerpos. .

Referencias bibliográficas (opcional):

Álvarez G. (2019) Actitudes hacia la masculinidad hegemónica en hombres cis-género y trans del colectivo Transformación [tesis]. Guatemala: USAC Barrios, W., Vargas, P. (2017) Violencias contra las personas LGBT: El caso Ciudad Guatemala. Guatemala: FLACSO Binet, P. (2017). Desarrollo genital normal y patológico. Elsevier. Vol 49 págs. 1-10 Butler, Judith. (2015). El género en disputa: El feminismo y la subversión de la identidad (7a reimpr.). Ediciones Paidós Cano, V. (2019) Imaginarios sexuales y des/atencio.ón médica: la ginecología como dispositivo de cis-hetero-normalización. Sexualidad, Salud y Sociedad, Revista Latinoamericana. N.33 pág 42-58 Comisión Interamericana de Derechos Humanos, (2015). Informe de Violencias contra personas LGBTI. Organización de los Estados Americanos Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación, (2016). Glosario de la diversidad sexual, de género y características sexuales. México: SEGOB Corte Interamericana de Derechos Humanos, (2017). Opinión Consultiva oc 24-17. Costa Rica Galtung, J. (2003). Violencia Cultural. 3ª edición Guerdica Gogoruk. Gracia, D. (1995). El qué y por qué de la Bioética: cuadernos del programa regional de la bioética. Madrid. Págs. 35-5