Resumen:
El conocimiento científico, a pesar de sus pretensiones de neutralidad, no es inmune al género, ni a la clase, la raza o las relaciones geopolíticas. Las ciencias sociales están atravesadas por relaciones de poder implícitas que operan en la producción de conocimiento y en las propias categorías desde las que se piensa. A pesar de sus muchas críticas, la vieja premisa positivista de que el sujeto cognoscente se puede —y se debe— separar del objeto de su investigación para observarlo con neutralidad todavía tiñe la práctica de investigación en ciencias sociales. La preocupación por la objetividad ha sido una constante en la reflexión sobre el quehacer investigativo; gran parte de la rigurosidad y de la validez del conocimiento académico está basada en la exigencia de estándares de objetividad y de neutralidad valorativa. El feminismo y las teorías feministas se han caracterizado por construir categorías que permiten visibilizar y denunciar diferentes situaciones de injusticia e inequidad que suelen ser percibidas como naturales. En este sentido, la epistemología feminista constituye una de las principales corrientes que explicitan las relaciones entre saber y poder y, en particular, sostiene que el ideal de objetividad ha funcionado como una cubierta ideológica para las relaciones de poder. Este trabajo se propone entonces dar cuenta de cómo el feminismo ha contribuido a la problematización de la ciencia como un terreno de reproducción y generación de relaciones de poder, así como recorrer los principales aportes de la epistemología feminista al debate sobre la objetividad y la subjetividad en la producción de conocimiento en ciencias sociales, desde América Latina como lugar de enunciación. Explorar la apropiación, incorporación y transformación de estas reflexiones desde América Latina constituye un aspecto ineludible para la construcción de unas ciencias sociales con capacidad de ser rigurosas, autorreflexivas, críticas y transformadoras.
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